Inhibitie

Jorg staat in een rij bij kassa 1 in een winkel. Een tweede kassière zegt dat kassa 2 ook opengaat. Hij is nog niet aan de beurt, maar Jorg heeft haast. Jorg heeft een goede inhibitie (of een goede rem) als hij niet meteen, zonder na te denken, naar kassa 2 rent, na de mededeling van de kassière. Hij denkt eerst na of het slim is om naar de 2de kassa te rennen. Bijv. vindt Jorg het erg als de andere mensen in de rij boos op hem worden?

Peggy, 8 jaar, moet van haar moeder haar kamer opruimen. Ze begint voortvarend haar boeken op de plank te leggen. Dan ziet ze haar favoriete boek. Ze wil eigenlijk gaan lezen in dit boek. Peggy heeft een goede inhibitie als ze niet meteen begint te lezen, maar eerst nadenkt of dit een goed idee is. Wat vindt haar moeder ervan als ze stopt met opruimen? Door te stoppen kan ze beslissen om verder te gaan met het opruimen van haar kamer, of om het boek te gaan lezen.

Margriet ziet dat Bjorn, een kind dat voor in de klas zit, een potlood laat vallen. Haar eerste ingeving is om op te staan uit haar stoeltje en naar voren te rennen om Bjorn erop te wijzen dat zijn potlood is gevallen. Maar de meester had gezegd dat iedereen moest blijven zitten. Voordat ze handelt denkt ze na over de consequenties en besluit ze niet te handelen.

Je slaat met een hamer niet op de spijker maar per ongeluk op je duim. Je eerste reactie is om heel hard te vloeken, maar er zijn jonge kinderen in de buurt. Je onderdrukt die eerste neiging en je loopt naar de kraan om je duim onder koud water te houden met de hoop dat het minder pijn doet.

De kinderen moeten staan als een wachter voor een paleis. Dat betekent dat ze zo stil mogelijk moeten blijven staan en dat ze niet mogen reageren op bijv. geluiden die ze horen. Door bijv. een geluidje te maken of iets te laten vallen maak je het de kinderen moeilijker om stil te blijven staan.

Een kind krijgt het symbool voor praten en de ander een symbool voor zwijgen. Het kind met een symbool voor praten mag een kort verhaaltje vertellen en de ander mag op dat moment niets zeggen. Waarom is het zo moeilijk om te zwijgen?

De kinderen krijgen de taak om te dansen als ze een muziekje horen. Als de muziek onverwachts stopt moeten ze acuut stil blijven staan.

Kinderen moeten klappen als ze een plaatje van een appel zien. Maar alleen als ze een appel zien. Laat ze heel kort na elkaar 10x een plaatje van een appel zien. De kinderen moeten dan kort na elkaar 10x klappen. Je zult merken dat als je na een tijdje ineens een plaatje van een poes laat zien het heel lastig is om niet te klappen. Waarom is dit zo lastig?