Trefwoorden: medische educatie, leren op de werkplek

"Helping students become doctors:
analysing tensions and releasing opportunities in clinical workplaces"

Dit proefschrift deelt inzichten van patiënten, studenten, clinici en opleiders, die ons samen hebben geholpen meer te begrijpen over hoe studenten leren dokter te zijn. Deze dissertatie heeft tot doel te begrijpen hoe studenten tijdens hun coschappen leren, door een reeks onderzoeksprojecten uit te voeren, die complexe realiteiten aan het licht brachten, en door te proberen dingen te veranderen. Deze dissertatie maakt gebruik van fenomenologie en activiteit theorie, identificeert nieuwe mogelijkheden voor het coschaponderwijs en biedt praktische inzichten in hoe deze gerealiseerd zouden kunnen worden.

Voertaal: Engels

Klik hier voor de live stream.