Trefwoorden: Omgeving, participatie, autism spectrum stoornis, adolescenten

"Environment and participation of adolescents with Autism Spectrum Disorder – a multi perspective study"

De invloed van de omgeving en diens veranderende mogelijkheid op participatie (thuis, op school of in de gemeenschap) bij een persoon is bij de meeste beperkingen bij kinderen erkend, maar schaars onderzocht bij adolescenten met de autisme spectrum stoornis (ASD in het Engels). Het doel van dit proefschrift was om de rol van de omgeving op participatie bij adolescenten met ASD beter te begrijpen. Verschillende methodes werden toegepast, waarbij uiteindelijk vijf opeenvolgende studies werden uitgevoerd. De empirische delen (oftewel, onderzoek in het veld met adolescenten met ASD) werden uitgevoerd in het Duits-sprekende gedeelte van Zwitserland. De resultaten laten zien dat een omgeving met ouders en familie ontzettend belangrijk is voor deze adolescenten tijdens participatie. Ze laten bovendien de specifieke rol zien die informatie en kennis speelt voor adolescenten met ASD, het effect van fysieke aspecten van de omgeving, en de behoefte van de adolescenten zelf naar motivatie om zich sociaal te verbinden. Het tegengaan van negatieve houdingen is een andere belangrijke eigenschap van een verbonden, actieve en ondersteunende omgeving. De hoofdrol van omgevingen is om adolescenten veilig te laten voelen en ze te helpen te verbinden.

Klik hier voor het volledige proefschrift.

Klik hier voor de live stream.