“Psychophysical investigations of perceptual learning and attention; new insights into old principles”

Promotor:

• prof.dr. P. de Weerd

Co-promotor:

• dr. M.J. Roberts

Onze omgeving is erg complex en bevat heel veel visuele prikkels. Daarom is het van belang dat visuele hersengebieden het vermogen behouden zich aan te passen aan nieuwe visuele ervaringen. Dit onderzoek richt zich op het vermogen tot het verbeteren van visuele vaardigheden zoals oriëntatie-discriminatie, dat ook wel perceptueel leren wordt genoemd. Onderzocht werd in hoeverre prestatieverbeteringen na leren ook van toepassing zijn op andere omstandigheden, hoe men leren negatief kan beïnvloeden en welke rol aandacht hierbij speelt. Uit de resultaten blijkt dat geheugensporen die gerelateerd zijn aan vaardigheden steeds veranderen door nieuwe ervaringen, wat betekent dat geheugensporen nooit ongevoelig zijn voor veranderingen.

Key words:

perceptual learning, vision, memory, visual skills