Search results
… learning: Conclusions and implications for educational practice and research. Medical Teacher, 24(2), 173-180. https://doi.org/10.1080/01421590220125277 Gijselaers, W.H. (1999). To what degree is problem-based Learning millenium-proof? [Is PGO Millenium-proof? Renovatie en innovatie van een succesvol onderwijsmodel.] Tijdschrift voor Hoger Onderwijs, 17, 71-84. Gijselaers, W.H. (1999). Implementation of curriculum innovation: Designing your corporate identity. Zeitschrift für …
… learning: Conclusions and implications for educational practice and research. Medical Teacher, 24(2), 173-180. https://doi.org/10.1080/01421590220125277 Gijselaers, W.H. (1999). To what degree is problem-based Learning millenium-proof? [Is PGO Millenium-proof? Renovatie en innovatie van een succesvol onderwijsmodel.] Tijdschrift voor Hoger Onderwijs, 17, 71-84. Gijselaers, W.H. (1999). Implementation of curriculum innovation: Designing your corporate identity. Zeitschrift für …
… deden de studenten die aan de dag meewerkten het geweldig; ze waren de hele tijd beschikbaar om iedereen die hulp nodig had te helpen. De toekomstige studenten waren misschien soms nog een beetje verlegen, maar ze wilden echt graag meer weten over het PGO-onderwijs en de verschillende programma's die de universiteit te bieden heeft." Bachelor Open Dag - 7 oktober 2023 Campus bezoek: 3026 Opkomstpercentage: 66% Waarderingscijfer sessies: 8,9 Meer informatie over de eerstvolgende Bachelor Open Dag Informatiesessies PGO, oftewel Probleemgestuurd Onderwijs, is de leermethode van de Universiteit Maastricht en het thema van een van de drukbezochte informatiesessies tijdens de Bachelor Open Dag. Andere presentaties gingen over de diverse opleidingen zelf, de …